在最后冲刺阶段，数学是以看书为主，还是做题为主？昨天，带过多届高三毕业班、重庆一中高中数学高级教师邹发明老师给出了建议：冲刺阶段，无论哪个层次的学生，必须看书与做题二者同时开展，交替进行，只是不同层次的学生不同时期的侧重点不同。2012重庆
高考试卷数学难题减少复习策略
看书与做题如何交替进行？
邹老师说，基础较好的学生，近期可以选择性看书，重点做题。所谓选择性看书，即暂时先看重点章节及自己认为掌握得不太好的章节，看的同时必须动手重新做一做。把还没掌握或掌握得不好的知识、方法、题型重新收集在新的收集本上，为节约时间，只需写明在某资料、笔记本或卷子的多少页，但必须写出自我归纳总结后的认识。
对于基础较差的学生，近期看书与做题各占一半时间，可以这样进行：采取先看书再做题的方法，即每要解决一个章节或板块的问题时，先复习相关笔记、资料、试卷，归纳常见知识、题型与方法，然后再去做题，可以先做考过或讲过的类型性很强的题，再适当做一做新题。由于今年高考数学难题部分比往年少了5%，他建议，同学们要把选择题前8道题、填空题前4题进行选练找感觉。
到了六月，无论哪个层次的学生都要调整重点，对此前出现的问题进行系统归纳总结，同时对此前选择性看书后的其它章节及板块进行全面的系统复习，做到最后一次查漏补缺。此时每天以看为主，适当进行一些“保温”式的做题训练。
重要章节怎样复习提高？
冲刺阶段，一些重要章节怎样来复习提高？邹老师举例说，比如立体几何，对基础较好的学生，主张从已考过、讲过的试题中去提炼各种立体几何模型与常见解题方法与类型，建议以不同模型去研究学习立体几何，如柱体中重视正棱柱、直棱柱、斜棱柱、平行六面体、正方体、长方体等模型，锥体中重视正棱锥、有一条侧棱垂直于底面的棱锥等模型，还要适当做一做其它一些不太规则的几何体模型。而基础较差的学生主要训练空间向量的解法，但务必将坐标表示对，计算练到位。
再比如概率统计，重视审题的训练，把常考的概率统计模型（等可能性事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、独立事件同时发生的概率、n次独立重复试验中事件A恰好发生k次的概率、分布列与期望方差等）系统复习与练习到位。
对于很多学生比较吃力的解析几何，邹老师建议，基础较差学生以小题中的中档题为主，适当兼顾大题的简单小问即可。而对于优生，则需要全面攻克，重视如下题型的全覆盖：离心率求值与范围计算，回归圆锥曲线的定义法解题，轨迹问题，范围与最值问题，“三定”（即定值、定点、定直线）问题等。
如何提高计算正确率？
考试中一些学生常常因为紧张或者粗心导致计算失误而丢分，该如何提高计算上的正确率？
邹老师说，凡是计算失误较严重或特别严重的题，需在草稿纸上一步一步演算，不许跳跃，草稿纸上固定一题一个地方，从草稿演算到答卷答题讲究规范性；其次，遇到较基础中档一点的训练试题卷，可以考虑适当减少一点训练时间并加快速度，可能一些计算能力较差的学生就会快中出乱，乱中出错，这时找出错因，及时整改、不断强化，也能提高计算的正确率；此外，同学们还要学会心理暗示，暗示自己一定能做到计算准确、不犯低级错误，逐渐增加计算准确的信心。
“对于优生，如计算出现过较严重失误的，有时宁愿损失一些解题速度而去提高准确率；而对基础较差的学生，凡是自己有把握的题型务必慢一点、准一点。”邹老师提醒同学们，后期复习加强与老师的沟通交流至关重要，这样老师可以实时了解你的情况，帮你调整计划与找到适合你的复习策略。
记者 秦健
